Werkervaring
Opzet werken met thema’s
Voor wie bedoeld
Ervaar het zelf

Werkervaring
'Ervaar het maar' is ontwikkeld door Thyra Koeleman, logopediste en ervaringsdeskundige.

Mijn eerste kennismaking met mensen met een ernstige meervoudige beperking was in mijn werk als groepsleidster. Na één jaar als invalkracht gewerkt te hebben binnen verschillende instellingen en op vele groepen, ben ik gestart met de opleiding logopedie. Ruim twaalf jaar heb ik, als logopediste, gewerkt met mensen met een ernstige meervoudige handicap.

Tijdens mijn werk op de Waalborg, een instelling voor mensen met een verstandelijke beperking en op ZML school 'De Kom' in Druten werd de behoefte groter om door middel van een methodische manier van werken deze mens te stimuleren en ontwikkeling te bevorderen. Ook heb ik in deze periode verschillende nascholingscursussen gevolgd zoals onder andere de N.D.T. (neuro developmental treatment), Sherborne (Development movement for children) en senso motorische integratie.

Het was een verrijking, vooral omdat gekeken wordt naar de totale mens in al zijn eigen specifieke facetten. Het werd mij duidelijk dat een beroepsoverstijgende werkwijze van groot belang is. Dat is een uitgangspunt geworden van de methodische werkwijze 'Ervaar het maar'.



Opzet werken met thema’s
In mijn laatste baan als logopediste binnen Kindercentrum 'Anneriet' in Doetinchem, een kindercentrum voor kinderen en jongeren met een ernstige meervoudige beperking, ben ik begonnen met groepslogopedie, speciaal voor deze kinderen en jongeren. Met aandacht voor motoriek, senso motoriek en communicatie werd er gespeeld, gewerkt, gestimuleerd en geoefend aan de hand van thema's. De reacties waren verrassend. Er werdt gewerkt aan basale doelen, zoals o.a. oogcontact, luistergerichtheid, oog handcoördinatie, stimuleren van symmetrie, maar ook aan woordenschatuitbreiding, gebaren en zinsbouw.

Om deze wijze van werken meer inhoud en duidelijkheid te geven heb ik een ontwikkeling- en stimuleringsprogramma geschreven. Met behulp van een leesgroep van mensen uit verschillende beroepsgroepen en een ouder van een gehandicapt kind is 'Ervaar het maar' tot stand gekomen. Een methodische en ontwikkelingsgerichte werkwijze bedoeld voor een brede groep begeleiders rondom kinderen, maar ook volwassenen met een ernstige meervoudige beperking. Door inzet en betrokkenheid van vele mensen is het boek aantrekkelijk en kleurrijk geworden. Ook gaat mijn dank uit naar Hulpfonds Gehandicapten Oost Gelderland voor de subsidie die zij hebben verstrekt voor dit project.



Voor wie bedoeld
'Ervaar het maar' is geschikt voor een grote groep medewerkers maar ook voor ouders. Het is een benaderingswijze die uitgaat van de mogelijkheden van kinderen en volwassenen met een ernstige meervoudige beperking. Om achter die mogelijkheden te komen heb je elkaar nodig. Samenwerking van ouders, begeleiders, klassenleiding en therapeuten is vanzelfsprekend én noodzakelijk bij deze methode.

Werken met thema's met aandacht voor motoriek, zintuigen en communicatie kan bij alle disciplines ingepast worden. Herhaling is namelijk de kracht bij het in gang zetten van ontwikkeling. Jezelf ontwikkelen kan gedurende een heel mensen leven. Deze mensen met een beperking moeten echter geholpen worden bij de ontdekking en de uitvoering hiervan.



Ervaar het zelf
Door zelf te ervaren kun je een ander laten ervaren. Om deze methodische manier van werken in de vingers te krijgen is een cursus ontwikkeld van twee dagen.
Kernpunten van de cursus zijn:
• Inzicht hebben in het communicatie niveau en de manier waarop de ander de wereld om hem/haar heen ordent
• Inzicht hebben in de ervaringen die je de ander aanbiedt,
• zelf oefeningen ervaren,
• een ontwikkelingslijn volgen,
• beroepsoverstijgend leren werken en materialen creatief leren gebruiken tijdens allerlei situaties
• methodisch leren werken

Het belangrijkste is om te komen tot een plezierig en zinvol contact met deze bijzondere medemens waarbij er aandacht is voor stimulatie en ontwikkeling.

Thyra Koeleman